小学综实教案四下《有趣的丝网花》教案
《有趣的丝网花》教学设计
设计者：单位（学校）：滕州市小学
授课年级：四年级教材版本：山东科技版
一、教学分析
（一）教材分析
《有趣的丝网花》是山东科技版小学四年级下册综合实践活动“活动与探究”的第三个主题。本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”等5个教学环节。“实践与体验”环节设计了“漂亮的白玉兰”“美丽的牡丹花”“可爱的小蝴蝶”等3个活动，引导学生感受丝网花艺术，通过学习丝网花，培养了学生的艺术修养，提高了学生的劳动技能，增强了学生对环境的保护意识，从而也进一步使学生拓宽了视野，给学生提供了增长才能的渠道。
让学生在发现美、欣赏美、制作美的过程中，激发学生的探究兴趣，培养学生的实践能力及创新意识，在做花、送花的活动中，学会感恩。学情分析：
（二）学情分析
四年级的学生已经具有初步的实践操作能力，认识了一些常见的花儿，在生活的不同场景，接触过一些丝网花作品，对于丝网花艺术有着较为浓厚的学习兴趣。该学段的学生大都是独生子女，虽有一定的动手能力，但没有经过正确的引导与培养。同时，往往以“自我”为中心，对自己的父母、朋友的关爱，接受的多，付出的少，甚至有的学生没有感恩的意识。本次活动，引导学生在已有的生活经验的基础上进行探究，在经历学习了解丝网花、制作丝网花、赠送丝网花的学习中，培养学生的动手实践能力、热爱生活意识以及学会感恩的情感。
二、教学目标：
1．知识与技能目标：
(1)了解丝网花的相关知识，通过欣赏丝网花作品，激发学生学习的兴趣。
（2）学会丝网花制作的基本方法。
2.过程与方法:
（1）通过课前了解、自主练习、小组合作等灵活掌握制作丝网花的基本方法。
（2）在制作丝网花作品的过程中，培养学生自主、探究、实践的能力。
3.情感态度与价值观：
（1）通过丝网花作品的制作，培养学生的质量意识、创新意识和审美能力。
（2）通过欣赏美，感受美，创造美，陶冶学生的情操，培养学生积极向上的生活态度。
4.教学重难点：
重点：丝网花的制作方法与技能。
难点：创作出贴近于生活与自然的花卉艺术造型，表现出自我个性的张扬力。
三、教学策略建议：
教法建议：本次综合实践活动采取引导探究法、课件演示法、示范指导法、合作交流法、作品展示法。观察与实践相结合，自主探究与合作交流相结合，书本知识与生活实际相结合，以便最大限度的调动学生的积极性，培养学生自主探究、动手操作、合作创新的能力。
学法建议：教和学是辨证统一的师生双边活动。因此，学生的学习方法也主要以自主探究式学习和小组合作式学习为主。
四、教学评价建议：
评价标准：
引导学生从丝网花的基本制作方法的掌握程度、丝网花的美观以及创新意识和小组合作的默契度等进行评价。
评价方法建议：
1.